Na sociedade a mulher é vista como " fraca", minoria, ou até um objeto. Para os " homens" as mulheres são donas de casa. Isso pode causa alguns traumas na mulher, como uma autoestima baixa ou uma inauguração.
Muitas das vezes as melhores são violadas, e a maioria é por alguém que ela conhece. Por se " fraca" as mulheres ficam caladas, ou são ameaçadas de morte. Depois que acontece a violência a mulher cria um trauma psicológico e pode se fecha e cria depressão, e o causo pode piora se ela fica grávida.
Na sociedade brasileira a mulher que está grávida não pode tira o bebê. Mesmo que isso venha de um abuso tem que passar por maior burocracia, e até processo para conseguir.
O governo poderia olhar apoia mulher que foram violadas que foram assediadas. Ajuda mulheres que pensam que não precisam de ajuda. Uma ação do governo sobre ajudar mulheres que foram violadas talvez poderia fazer uma diferença.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Principais problemas: norma padrão com vários erros (a cada minutos, são, assediadas na rua, adolescente também, crianças; 'Isso pode causa', 'inauguração', 'causo' etc.). Ex.: reescrever: 'Na sociedade brasileira, a taxa de mulheres mortas pelos parceiros é alarmante.' Melhorar coesão: usar conectivos como 'além disso', 'porém', 'em seguida'. Desenvolvimento pouco claro e desconexo; falta introdução/ conclusão bem definidas. Proposta de intervenção fraca: aponta o governo como agente, mas não especifica ações, meios ou prazos. Sugestão de melhoria de intervenção: 'Agente: Ministério da Mulher; Ação: criar rede de acolhimento e ampliação de medidas protetivas; Meio: atendimento 24h, canais digitais, unidades móveis; Finalidade: reduzir violência e aumentar denúncias.'
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- Por marisilva1