É fundamental o país ter mais leis para os velhinhos não só prioridades em filas mas em cinemas restaurantes ônibus estádio de futebol entre outros. A verdade é que a internet já fez mais campanha para acessibilidade dos nossos idosos do que o governo. Em 2023 o humorista e influenciador Carlinhos Maia pediu aos seus seguidores dinheiro para uma ong de idosos que ajudam na acessibilidade do dia a dia dos idosos que não tem como viver só.
As formas como nós vivemos na nossa juventude, pode influenciar bastante na nossa velhice, pois a uma diferença enorme para aquelas pessoas que fazem exercício e quando chegam nos 60 estão saudáveis, para aqueles que só gostam de ficar deitado assistindo televisão pois quando chegar os 60 anos vai sentir dor e não vai ter saúde.
A idade chega para todos! ser velho não é ruim pois é sinal que você viveu
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Erros de norma-padrão: várias ocorrências, como “e algo”, falta de acentos, uso de “ong” sem maiúscula, Concordância em “as formas ... pode influenciar” (deve ser “podem”), “há uma diferença” e ausência de vírgulas para clareza. Proposta de melhoria: corrigir para “É notório que o envelhecimento na sociedade brasileira é algo cada vez mais presente; há pouca acessibilidade para os idosos.” Na competência 2/3, organize com introdução, desenvolvimento (fatos, dados, exemplos) e conclusão com defesa de ponto de vista. Em conectivos, use: “além disso”, “porém”, “em resumo”. Proposta de intervenção: indicar agente (p. ex., governo municipal), ação (instituir políticas de acessibilidade), meio (transporte público, cinemas, filas), finalidade (garantir inclusão). Ex.: “O município deve criar políticas de acessibilidade universal no transporte, com financiamento público e metas de atendimento, visando a autonomia dos idosos.”
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