O envelhecimento é um fator natural que não tem como ser evitado, entretanto pode-se previnir as problematicas dessa faixa etaria, como inatividade, doenças que venham a aparecer em pessoas com mqis de 60 anos, uma qualidade de vida de vida onde não haja pobreza. A sociedade jovem apresenta um receio em envelhecer, muito por conta de aparencia ou saude, porém o fator de envelhecimento é mais uma tragetoria da vida humana, não o fim, apenas mais um capitulo do livro chamado vida. É importante ressaltar que o envelhecimento trás perspectivas boas de historias, fases e tragetorias concluidas, de vivencias e possiveis sonhos da juventude realizados.
É de grande importancia a intervenção do estado para a criação de projetos de acolhimento as pessoas idosas, e aqueles no inicio da terceira idade, para que possam adotar abitos saudaveis, pqra que possam envelhecer bem e com uma boa estrutura financeira e estrutura medica.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros por competência: C1: muitos lapsos (notorio→notório; convê n→convém; porem→porém; beneficios→benefícios; publico→públicos; mqis→mais; problematicas→problemáticas; faixa etaria→faixa etária; abitos→hábitos; saudaveis→saudáveis; pqra→para; medica→médica). Sugestão: revisar ortografia e acentuação, usar grafia correta e evitar repetição desnecessária. C2/C3: ideia central pouco articulada, organização frágil entre introdução, desenvolvimento e conclusão; utilize tese clara e parágrafo de desenvolvimento comExamples. C4: conectivos inadequados ou em falta; reforce coesão com nexos como
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