Em 1948,a Organização Mundial Da Saúde foi criada com o objetivo de cuidar das questões associados ao bem-estar dos indivíduos a nível global.
na sociedade brasileira ainda existe questões que, dificulta os planos dessa instituição de grande importância, como estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira.
existe muito preconceito e exclusão de pessoas com doenças mentais,pelo fato do grande preconceito de acharem que são pessoas diferentes,no dia a dia,em escola,trabalho e parques.
muitas das mães que têm seus filhos com doenças mentais são mães solos,que junto também sofrem o preconceito junto com seus filhos,vale ressaltar que elas têm muitos gastos e os benefícios que os filhos recebem do governo não dá sustentabilidade ao tratamento do(a) filho(a) porque são muitos gastos com remédios que o governo disponibiliza sim alguns,nem todos os mais caros fica por conta da mãe,fora as consultas particulares psicólogos,fisioterapeutas,exames de rotinas que isso não ocorre com ajuda do governo.
Dessa forma,vale ressaltar que dificultam a problematização:a desigualdade social e a negligência do governo.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio precário da modalidade escrita formal da língua portuguesa, de forma sistemática, com diversificados e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. A redação, neste nível, é elaborada com estruturas linguísticas rudimentares, que, embora se configure minimamente como um texto, apresenta graves problemas de pontuação, de grafia e de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Principais erros: gramática/acentuação (ex.: “1948,a” deveria ter espaço após vírgula; uso inadequado de maiúsculas e concordância), perda de coesão/coes explicativas (ideias soltas: WHO, preconceito, gastos, governo). Sugestões: reescrever como texto dissertativo com introdução clara, desenvolvimento com argumentação estruturada e conclusão. Ex.: “A estigmatização das doenças mentais persiste no Brasil, prejudicando acesso a tratamento.” Conectivos: então, ademais, porém, em resumo. Intervenção: proponha um agente (governo, saúde mental), ação específica (campanhas antiestigma, acesso universal a tratamento), meio (rede pública, CAPS), finalidade (reduzir preconceitos e ampliar tratamento). Ex.: “Governo federal deverá criar campanhas educativas (ação) veiculadas pela mídia (meio) para reduzir o estigma (finalidade).”
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