Diante desse cenário alarmante, é de importância ressaltar quê,o Brasil está indo de água abaixo,mulheres não se sentem mais seguras em nenhum local possível,algumas delas são mantidas em cárcere de privado pelo seus companheiros,e daí são agredidas fisicamente e verbalmente, além de sofrerem abusos sexuais.
Podemos usar como exemplo o caso de Juliana Soares,de 35 anos,foi espancada dentro de um elevador por Igor Eduardo cabral ex jogador de basquete.Ela precisou passar por uma reconstrução na face.Não só Juliana,mas várias mulheres já sofreram ou ainda sofre.
As penas para a agressão contra a mulher varia, dependendo do crime cometido,com a legislação em constante atualização.
Não sabemos onde isso tudo vai parar, será que é até não sobrar nenhuma mulher em nosso país?Bom não temos resposta,Em casos como esses de violência contra mulher,com todo cuidado,elas devem procurar ajuda,tanto na delegacia das mulheres como em delegacia federal,o importante é pedir ajuda,e acabar com isso.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta o assunto tangenciando o tema, ou demonstra domínio precário do texto dissertativo-argumentativo, com traços constantes de outros tipos textuais. Com essa pontuação, ou o texto tangencia a temática proposta, isto é, o assunto é mencionado por meio de palavras ou expressões, mas não é desenvolvido, ou se identificam muitas inadequações, com fragmentos de outros tipos textuais que não se configuram como argumentos, sinalizando desconhecimento da estrutura do texto dissertativo-argumentativo.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. O texto não defende ponto de vista a respeito do tema proposto e/ou apresenta informações, fatos e opiniões pouco relacionados ao tema, superficiais ou incoerentes.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante não articula as partes do texto ou as articula de forma precária e/ou inadequada, apresentando graves e frequentes desvios de coesão textual. Na redação enquadrada neste nível, há sérios problemas na articulação das ideias e na utilização de recursos coesivos: frases fragmentadas; frase sem oração principal; períodos muito longos sem o emprego dos conectores adequados; repetição desnecessária de palavras; não utilização de elementos que se refiram a termos que apareceram anteriormente no texto.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros de norma-padrão e pontuação (ex.: “Bom,como”; “presenciamos,a”; “quê,o”; “cárcere de privado”; falta de concordância: “Não só Juliana,mas”; “vem variando”/“varia”). Reescrita sugerida: “Bom, como todos sabemos e presenciamos, a violência contra a mulher tem ocorrido com frequência no Brasil.”; corrige “cárcere privado”; “pelos seus companheiros”; “sofrem” em vez de “sofre”. Coerência: fragmentos longos sem conectivos. Use conectivos tipo:
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