Pois, Primeiramente, ainda existem idosos pois muitos perdem das ideias, alguns deles acabam tendo que sustentar com ajuda dos cozinhos, trabalhos tendo algum objetivo digna de um outro. Além disso, os idosos são pessoas que tem uma vida muito mais dependente de outras pessoas.
Tem a disposição de ter uma vida ambiental quieta, sem dúvida apenas da velhice, isso cria uma certos criativos e geram uma doença ou continua de formar sem o ânimo da vida, e com reclamações de tudo que acontece. Por isso continuamos a pensar melhor tais assuntos pois há vários passo da vida e precisamos seguir em frente.
Portanto, o Brasil ainda analizam os idosos citando dentro de casa e como também os cristãos, mais principalmente aqueles que precisam de mais ajuda para conhecimento. Mas também apenas com isso as populações idosas citam em catástrofe plurais que pretendem desigualdades e racismo pois puramente formados dentro voltam ao mesmo como coisas assim, e tem idosos aqui em cuidados ou tendo cargas de pressões.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante não articula as partes do texto ou as articula de forma precária e/ou inadequada, apresentando graves e frequentes desvios de coesão textual. Na redação enquadrada neste nível, há sérios problemas na articulação das ideias e na utilização de recursos coesivos: frases fragmentadas; frase sem oração principal; períodos muito longos sem o emprego dos conectores adequados; repetição desnecessária de palavras; não utilização de elementos que se refiram a termos que apareceram anteriormente no texto.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Erros graves de norma culta e vocabulário (ex.: “Perspectivas acerca…”, redundância; “com quanto ao 2010”; crase ausente; frases sem sentido). Melhore a norma-padrão: reformule para clareza e correção gramatical. Em relação ao tema, há falha de organização (introdução, desenvolvimento, conclusão) e de uso de dados: substitua números soltos por fontes e explique impacto social. O texto não apresenta intervenção (agente, ação, meio, finalidade). Sugestão: introdução sobre envelhecimento, desenvolvimento com dados atuais, conclusão com proposta de política pública. Proposta de intervenção exemplo: Governo (agente) implementa programa de cuidados domiciliares (ação) com financiamento público (meio) para reduzir desigualdades (finalidade).
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