A sociedade passa a adotar práticas sustentáveis com o intuito de melhorar sua qualidade de vida, trocando comidas industrializadas, corantes e condimentos por vegetais, frutas, legumes e verduras e levando em consideração o aproveitamento total desses alimentos e contribuindo para que menos lixo e embalagens sejam descartados no meio ambiente.
Estas novas práticas vêm incentivando a agricultura a produzir e criar métodos para que não haja uma diminuição no uso de insumos químicos nas lavouras, plantações e hortas, o que se torna benéfico tanto para quem consome os alimentos e para a natureza.
Portanto para que haja o equilíbrio entre a prática sustentável a saúde e a economia, é necessário que todos tenham consciência, respeito e empatia e busque cuidar do meio ambiente de onde tiramos o alimento, gerando empregos e mantendo o planeta menos poluído.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Erros de norma: muitos períodos longos, vírgulas ausentes ou mal usadas, e palavras com acento; ex.: 'economico' deveria ser 'econômico', 'Portanto para' → 'Portanto, para', inconsistência verbal em 'todos tenham' vs 'busque'. Melhoria: divida em parágrafos com introdução/desenvolvimento/conclusão, utilize conectivos: Além disso, porém, em síntese. Proposta de intervenção ausente de elementos (agente, ação, meio, finalidade); sugira: Governo (agente) implemente políticas de rotulagem e incentivos (ação) com escolas/mercados (meio) visando promover saúde pública (finalidade).
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