Inicialmente, na serie animada "Hazbin Hotel" tem-se o personagem "Vox" do qual usa o controle de telas para manipular os indivíduos. Análogo a isto, os jovens deste país usam está tecnologia de maneira exagerada onde não aprendem nada com isto e não refletem sobre o conteúdo acasionando um déficit de conhecimento. É preciso encerrar esta situação no Brasil.
Ademais, no anime "kengan ashura" há um personagem que acaba viciado em jogos e adquire obesidade extrema. Semelhantemente, na sociedade brasileira houve um aumento da obesidade devido ao sedentarismo nos últimos anos devido às telas que entretém as pessoas e as fazem não se exercitar. Observa-se a necessidade de mudar este problema.
Por fim, uma medida o ser tomada é o "Ministério da Educação" orientar sobre o uso de celulares e outros aparelhos além de divulgar campanhas que propagam uma vida mais saudável para a população. Com isso terá fim a este problematica desta geração nesta nação.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros: Comp.1 com muitos problemas de norma (dependes → dependentes, séries/nomes sem aspas, acentuação e concordância inadequadas). Sugestão: revisar para: “Em WALL-E, humanos são dependentes de máquinas” e manter consistência de aspas e termos. Comp.2 alegações (Hazbin Hotel, Kengan Ashura) desconectam do tema; proponha foco em uso de smartphones no cotidiano do jovem brasileiro com dados reais. Comp.3 defesa de ponto de vista fraca; organize com tese clara, argumentos e evidências. Comp.4 conectivos inadequados e repetitivos; use conectivos de adição (além disso), comparação (assim como), causalidade (por causa de). Comp.5 intervenção está presente, mas pouco detalhada; inclua agente, ação, meio, finalidade com metas mensuráveis, por exemplo: “Governo federal, orientar uso de smartphones na escola, com campanhas de 12 meses, visando reduzir tempo de tela em 30% entre 12-17 anos.”
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