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Por lunasolra
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E um fato importante ver que milhões de mulheres vem, sendo agredidas pelos cônjuges globalmente,desde os tempos antigos ,vem mostrando que sexo feminino tem mais índices de suicídio ou sofre por trastornos psicológicos.Assim vem notando que cônjuges mostram comportamentos de ciúmes em relação de suas parceiras no meio de trabalho ou ate meio de familiares.
E um fato vem sendo notando que várias mulheres tem um certo comportamento em relação ao cônjuge ,como um sintomas que se torna medo ,ou nao tem coragem de ir em uma delegacia para denunciar ou informa as leis sobre que sofre dentro da própria residência por medo do parceiro matar ou ser mais agredida .Vemos que índices de mortes vem aumento a cada dia em relação ao sexo feminino milhares de mulheres vem sendo mortas ou até espancadas e sendo assediadas pelo sexo masculino,mesmo tendo a lei maria da Penha não garante nada ,sem uma denuncia pelo parceiro não existe priçao.
Vemos que podemos mudar o destino de varias mulheres se existe mais ,leis de apoio para ajudar e aborda temas que previne mortes desnecessárias contra violência doméstica nas grande sociedade, mostra que redes sociais e um grande avanço para da informação para o combate ao maltratado as mulheres.
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    Erros/limitações: C1 - ortografia e norma: É, desde, prisao, Maria da Penha, dentre outros; problemas de concordância e preposições: 'vem sendo agredidas', 'em relação de suas parceiras', 'até meio de familiares'. C2/C3 - tema aparece, mas o desenvolvimento é irregular, faltam tese clara e conclusão consistente; ideia central invasiva sem organização de parágrafos. C4 - conectivos ausentes ou inadequados prejudicando coerência (e.g., 'Assim vem notando', 'Vemos que'). C5 - intervenção citada de forma vaga; falta detalhar agente, ação específica, meio e finalidade. Sugestões: reescrever em 3 parágrafos, com tese, argumentos apoiados por dados/indicadores, e uma proposta de intervenção com agente (Governo/ONGs), ação (aprimorar a Lei Maria da Penha), meio (campanhas/serviços públicos) e finalidade (reduzir violência).

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta o assunto tangenciando o tema, ou demonstra domínio precário do texto dissertativo-argumentativo, com traços constantes de outros tipos textuais. Com essa pontuação, ou o texto tangencia a temática proposta, isto é, o assunto é mencionado por meio de palavras ou expressões, mas não é desenvolvido, ou se identificam muitas inadequações, com fragmentos de outros tipos textuais que não se configuram como argumentos, sinalizando desconhecimento da estrutura do texto dissertativo-argumentativo.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante não articula as partes do texto ou as articula de forma precária e/ou inadequada, apresentando graves e frequentes desvios de coesão textual. Na redação enquadrada neste nível, há sérios problemas na articulação das ideias e na utilização de recursos coesivos: frases fragmentadas; frase sem oração principal; períodos muito longos sem o emprego dos conectores adequados; repetição desnecessária de palavras; não utilização de elementos que se refiram a termos que apareceram anteriormente no texto.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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