Avatar do usuário
Por victormer
Quantidade de postagens
#167338
Segundo um pensamento de Martin Luther King Jr., a grande estratégia do mal é você achar que ele não existe. Diante deste pensamento, é necessário dizer que deste mesmo mal sofre a cultura do estupro no Brasil, onde muitos não querem enxergar que ela se faz presente. Logo, tal omissão dificulta a ação da Segurança pública para sanar, ou minimizar, esta prática.
Primeiramente vale ressaltar que, diante do artigo 5º da Constituição Federal (C.F), garante-se o direito, entre outros, à liberdade e à segurança. Diante disso, é enfático dizer que todas as mulheres deveriam ter o direito de ir e vir em segurança, sem serem vítimas de abusos ou perturbações. Porém, não é este o cenário que encontramos na sociedade brasileira, onde mulheres sofrem desrespeito pelo fato de passearem na frente de uma obra.
Em segundo plano, por este desrespeito ter se tornado algo cultural, fica cada vez mais difícil para os órgãos de segurança identificarem tais ações em suas fases iniciais. Diante disso, é imprescindível dizer que pela subjetividade destes atos, se faz necessário abominar qualquer tipo de desrespeito público às mulheres.
Portanto, é necessária uma ação imediata, partindo do Congresso Nacional e em parceria com os Governos estaduais, para que sejam penalizadas todas as ações de desrespeito que podem ser consideradas uma importunação sexual, vindo a se tornar um estupro. Sendo assim, é necessário ter concomitantemente ações de formação das polícias e da população para auxiliar na identificação e repreensão destes atos, principalmente nos estágios iniciais.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
Sem
nota
Pontuar
NOTA AUTOMÁTICA (IA)
720
pontos
Desbloquear

    Erros relevantes: (Comp.1) uso de termos e construção de frases com informalidade e algumas construções desajeitadas (“você achar que ele não existe”; “deste mesmo mal sofre a cultura do estupro”). Sugestão: evitar voz coloquial, revisar: “a grande estratégia do mal é acreditar que ele não existe”; padronizar termos: “Segurança Pública”. (Comp.2) o tema é abordado, mas há dependência excessiva de citações e transições abruptas entre ideias; melhorar encadeamento entre as afirmações; (Comp.3) organização de argumentos é razoável, porém há alguns trechos vagas que não sustentam a defesa de forma clara. Melhorar a linha de raciocínio: introdução com tese firme, desenvolvimento com 3 argumentos claros e conectados. (Comp.4) conectivos usados de forma correta, porém repetitivos; diversificar com locuções de conclusão/contraste (além disso, em consequência, por conseguinte). (Comp.5) a intervenção apresenta elementos básicos (agente, ação, meio, finalidade) mas carece de detalhamento prático; sugestão de melhoria: “agente: Congresso Nacional; ação: criar e punir enquadramentos de importunação sexual; meio: campanhas de formação, protocolos de atuação; finalidade: reduzir incidentes de violência sexual em espaços públicos em 2 anos”.

    Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

Avaliação da redação Competência 1 – Domínio da N[…]

O reality show de caráter médico “Kilos Mortais” ([…]

Hodiernamente, em nossa atual sociedade, a problem[…]

A banalização da violência contra animais de rua n[…]

Corrija seu texto agora mesmo, é de GRAÇA!

Seu Cookie

O Corrija.com utiliza cookies e outras tecnologias semelhantes para melhorar a sua experiência, de acordo com a nossa Política de Privacidade e, ao continuar navegando, você concorda com estas condições.

Aguarde…
Não atualize a página.