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C1 norma-padrão
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 1. O participante demonstra desconhecimento total da norma padrão, de escolha de registro e de convenções da escrita.
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C2 Compreensão da proposta
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 2. O participante desenvolve texto que não contempla a proposta de redação: desenvolve outro tema e/ou elabora outra estrutura textual que não a dissertativo-argumentativa – por exemplo, faz um poema, descreve algo ou conta uma história.
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C3 seleção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 3. O participante apresenta informações, fatos, opiniões e argumentos incoerentes ou não apresenta um ponto de vista
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C4 construção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 4. O participante apresenta informações desconexas, que não se configuram como texto. Não há a presença de conectores ou estes estão sendo usados de forma equivocada, confundindo o estabelecimento de sentido.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Texto muito curto (> falha de desenvolvimento) e sem tese clara sobre o tema. Erros principais: introdução/desenvolvimento/conclusão ausentes; redação vaga e com problemas gramaticais (ex.: 'desde muitos anos', 'mais com', falta de conectivos). Sugestões: reescrever para uma frase de tese: 'Investimento público em educação é essencial para o desenvolvimento do Brasil em 2025.' Use conectivos: 'além disso', 'porém', 'consequentemente'. Proposta de intervenção: agente (Estado), ação (aumentar o investimento), meio (regras/metas orçamentárias e avaliação de qualidade), finalidade (reduzir desigualdades e melhorar aprendizagem).
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- Por davilima1
- Por biancabel
- Por gabrielba3