Devemos dar um fim nisso, temos de trazer melhorias. Podemos fazer campanhas de como esses acontecimentos causam um impacto em seus aprendizados, e como podem ser evitadas
-
C1 norma-padrão
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 1. O participante demonstra desconhecimento total da norma padrão, de escolha de registro e de convenções da escrita.
-
C2 Compreensão da proposta
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 2. O participante desenvolve texto que não contempla a proposta de redação: desenvolve outro tema e/ou elabora outra estrutura textual que não a dissertativo-argumentativa – por exemplo, faz um poema, descreve algo ou conta uma história.
-
C3 seleção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 3. O participante apresenta informações, fatos, opiniões e argumentos incoerentes ou não apresenta um ponto de vista
-
C4 construção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 4. O participante apresenta informações desconexas, que não se configuram como texto. Não há a presença de conectores ou estes estão sendo usados de forma equivocada, confundindo o estabelecimento de sentido.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Erros principais: o texto é curto demais (falta de introdução, desenvolvimento e conclusão) e não apresenta defesa clara de ponto de vista. Pontuação e conectores ausentes comprometeem a coesão. Gramática: “No Brasil a violência” (precisa vírgula após a expressão inicial), “decorrente” e construção “tendo muitos impactos” são inadequadas; reformule para: “No Brasil, a violência nas escolas tem gerado graves impactos no aprendizado.” Redundância: “Podemos fazer campanhas … e como podem ser evitadas” pode ser substituída por uma proposição de intervenção com foco, por exemplo: “O poder público, a escola e a família devem implementar um programa de mediação de conflitos”, usando conectores como porém, logo, portanto. Proposta de intervenção deve incluir os quatro elementos: agente, ação, meio e finalidade (quem faz o quê, com quê, para quê). Sugestão de melhoria prática: reescrever o texto com uma tese clara, 1) introdução apresentando o problema, 2) desenvolvimento com argumentos e evidências (dados, exemplos de ações), 3) conclusão com chamada à ação. Exemplo de melhoria: “Para reduzir a violência nas escolas, o Ministério da Educação, as redes municipais de ensino e a comunidade escolar devem implementar programas de mediação de conflitos, investindo em capacitação de docentes, apoio psicossocial e parcerias com a saúde, com o objetivo de assegurar um ambiente seguro que favoreça o aprendizado.”
Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.
- Por alessandr48
- Por nayanesil1
- Por laurasiqu