O povo brasileiro, se não possuir educação midiática, será enganado por informações não verídicas, essas informações são compartilhadas por pessoas má intencionadas, que desejam confundir os que consomem o conteúdo.
A fake news está afetando o Brasil de maneira extrema, trazendo consequências que atrapalham o funcionamento do país. Essas informações não verídicas fazem os habitantes não saberem distinguir o que é certo.
Diante do exposto, é notório que a permanência das fake news, representam um obstáculo significado para o aperfeiçoamento do Brasil. As informações falsas devem ser expostas publicamente para que não haja quem acredite. A única maneira de combater as fake news é compartilhando a verdade.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Principais problemas: norma padrão — conflitos de concordância e uso inadequado de termos (ex.: “informações amenas e desestruturadas, nas quais não disponibilizam...”; “A fake news” deveria ser “As fake news”; “má intencionadas” → “mal-intencionadas”). Sugestão: revisar para: “percebe-se que a população está sujeita a informações amenazadas por fontes não apresentadas”, “As fake news … são compartilhadas”. Desenvolvimento pouco claro: falta tese, argumentos consistentes e exemplos. Coesão/frases soltas. Proposta de intervenção ausente de detalhes: inclua agente, ação, meio e finalidade (ex.: governo federal, promover campanhas de alfabetização midiática por meio de escolas e plataformas digitais, com finalidade de reduzir a circulação de desinformação).
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