Porém tudo mudou no século 1968, ocorreu o movimento chamado os 30 anos gloriosos, onde teve a participação das mulheres e a partir daí tudo foi progredindo, elas passaram a ser vista e a terem seus direitos ao trabalho, Esse movimento se estendeu até o século 1975.
Conclui-se que o papel da mulher na sociedade é de suma importância, apesar de existir a violência contra mulheres, o protagonismo deve continuar a ser estimulado na ciência na política e na administração pública. Com o movimento feminista que colabora com a igualdade e seus direitos
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Principais erros: inconsistências históricas e recursos de norma (ex.: “século 1968”, “30 anos gloriosos”, uso inadequado de vírgulas). Sugestão: manter cronologia correta, evitar repetições e corrigir concordâncias: “Segundo o espelho de Vênus, a mulher é vista como forte; o papel da mulher na sociedade é amplo, incluindo mãe, esposa e profissional.” Coesão: conectivos mal executados (“Porém”, “entretanto”) e ideias sem progressão clara. Proposta de intervenção ausente de agente/ação/meio/fim; proponha: quem atua, o que faz, meios sociais/legais, finalidade (ex.: criar políticas de saúde reprodutiva, acesso à educação, com metas e prazos). Ex.: “Agente: governo; Ação: ampliar políticas de igualdade; Meio: vagas de trabalho, programas de capacitação; Finalidade: reduzir desigualdade de gênero até 2030.”
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