É válido destacar que a certidão de nascimento é o primeiro passo para comprovar a existência de qualquer pessoa. Sem seus documentos, o indivíduo é impedido de receber seus direitos como saúde, educação, participação em programas sociais e até mesmo ao voto. Além disso, segundo a Constituição Federal de 1988 todos devem ter o direito à dignidade e à cidadania garantidos. Contudo, essa não é a vivência real dessa minoria que por ausência de políticas públicas eficientes e estruturas oferecidas à mesma, não desfrutam dos seus direitos.
-
C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
-
C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
-
C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
-
C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Principais erros: Norma padrão com falhas de acentuação, concordância e pontuação (ex.: “obra Vidas Secas de Graciliano Ramos”, “em situação deplorável”, “segundo a Constituição Federal de 1988 todos devem ter o direito à dignidade”); lacunas de coesão (faltam conectivos e marcas de progresso de ideias). Sugestões: revisar: “Na obra Vidas Secas, de Graciliano Ramos, é retratado…”; usar vírgula antes de orações explicativas; ajustar “devido às desigualdades sociais e à negligência governamental” com crase e locuções; manter sujeito verbal: “minoria… não desfruta” (sujeito singular). Proposta de intervenção: desenvolver com agente, ação, meio e finalidade (ex.: Governo federal implementa políticas públicas de documentação civil, com unidades móveis de emissão de certidões, visando assegurar cidadania e acesso a direitos básicos).
Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.
- Por marisilva1