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Por amandharo
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É indiscutível o fato que, a violência contra a mulher cresce cada vez mais. O posicionamento do corpo social é indispensável. Até quando as mulheres estarão submetidas a viver com o medo?
Deve-se abordar, ainda, que por mais que exista meios para recorrer em casos de violência doméstica. De 10 mulheres, apenas 7 mulheres recorrem ao 180. Porém, e as outras 3 mulheres? É imprescindível falar que, muitas mulheres ainda tem medo de pedir ajuda, medo que a justiça falhe, medo do que acontecerá depois.
Cabe reconhecer, no entanto, que múltiplas mulheres encontram-se acorrentadas a relacionamentos abusivos. Relacionamento esse que inúmeras vezes são subordinadas a violência psicológica. Violência essa que fazem desacreditar que pedir ajuda é possível. Que para elas a chance de uma vida melhor é inexistente.
Torna-se evidente, portanto, que o poder público ainda tem diversas coisas para fazer. Entre elas; campanhas que abordem o tema "lei Maria da Penha", para que a carência de informações seja abolida. Distribuição de panfletos. Criação de podas de conversas, que mulheres que saíram desse cenário de violência doméstica possa encorajar outras mulheres. Além de promover auxílio para mulheres desempregadas e com filhos. Com a consolidação desses deveres, inúmeras mulheres iram se sentir confortável ao pedir ajuda!
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    Erros de Norma (comp1): “fato que”/“o fato de que”, “tem medo” (têm), “podas de conversas” (roupagem inadequada), concordância/acentuação e pontuação ao longo do texto. Sugestão: reescrever: “É indiscutível o fato de que a violência contra a mulher cresce no Brasil.” Use conectivos lógicos (além disso, contudo, portanto). Competência 2 e 3: o tema é forte, porém as ideias são pouco organizadas e falham argumentos consistentes. Proposta de intervenção (comp5): inclua agente, ação, meio e finalidade de forma clara, com exemplos mensuráveis: “Governo (agente) implementa campanhas educativas (ação) via redes sociais e escolas (meio) com meta de reduzir denúncias em X% (finalidade).” As melhorias ajudam coerência (comp4) e fundamentação (comp2/3).

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio precário da modalidade escrita formal da língua portuguesa, de forma sistemática, com diversificados e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. A redação, neste nível, é elaborada com estruturas linguísticas rudimentares, que, embora se configure minimamente como um texto, apresenta graves problemas de pontuação, de grafia e de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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