Nessa perspectiva, a invisibilidade de alguns indivíduos está atrelada diretamente com a desigualdade socioeconômica, já que para ser registrado como cidadão, é preciso pagar um preço alto. Nesse sentido, as pessoas de baixa renda não têm condições financeiras para obter um documento de identidade, o que torna esse grupo invisível na sociedade. Desse modo, é imprescindível que o valor para ter um registro civil seja diminuído, afim de que todos tenham acesso à cidadania de maneira eficaz.
Além disso, é necessário o debate acerca da negligência governamental, uma vez que o poder público é o principal responsável por não garantir um documento de identidade a todos. Dessa maneira, o Artigo 5°, prescrito na Constituição Federal de 1988, é regido o direito da igualdade entre os cidadãos brasileiros. Entretanto, essa norma não é aplicada corretamente, já que o Estado não garante o registro civil aos indivíduos e assim, se o governo não cumprir com a própria lei, as pessoas de baixa renda continuarão a ser consideradas como invisíveis na sociedade.
Portanto, são necessárias medidas operantes para obter, adequadamente, a cidadania de todos no Brasil. Para isso, compete ao Governo Federal, agente responsável pelo bem-estar dos brasileiros, assegurar os direitos dos cidadãos, por meio da redução do custo para a obtenção do documento de identidade, para que os indivíduos de baixa renda não sejam mais considerados como invisíveis na sociedade. Assim, o problema retratado no filme "Cafarnaum" será resolvido, o que permite a igualdade a todos.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros de norma-padrão: uso incorreto de afim (em vez de a fim) e construção pouco clara em algumas frases com vícios de regência/eco. Ex.: “afim de” e “Artigo 5°, prescrito” devem ser “a fim de” e “Artigo 5º da CF/1988”. Sugestão: revisar concordância/acentuação e como apresentar citações legais. Desenvolvimento: falta aprofundar argumentos e dados específicos; mantenha linha argumentativa clara. Coesão: conectivos existem, mas algumas transições poderiam ser mais fortes (portanto, ademais, além disso). Intervenção: proponha ação, meio e finalidade de forma explícita; por exemplo: agente – Governo Federal; ação – reduzir custos e ampliar acesso; meio – campanha nacional e crédito social; finalidade – cidadania efetiva.
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