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Por mariaclar252
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O filme "Cafarnaum" retrata a vida do protagonista, o qual não sabe a própria data de nascimento, pois não tem um documento de identidade. Sob esse viés analítico, mesmo que seja apenas uma história cinematográfica de ficção, ainda é a realidade de muitos brasileiros na contemporaneidade, uma vez que há desafios para a garantia de acesso ao registro civil de todos os cidadãos do Brasil. No entanto, isso acontece devido ao custo elevado para a obtenção de uma identidade e, também, da falta de preocupação do governo acerca desse grupo marginalizado.
Nessa perspectiva, a invisibilidade de alguns indivíduos está atrelada diretamente com a desigualdade socioeconômica, já que para ser registrado como cidadão, é preciso pagar um preço alto. Nesse sentido, as pessoas de baixa renda não têm condições financeiras para obter um documento de identidade, o que torna esse grupo invisível na sociedade. Desse modo, é imprescindível que o valor para ter um registro civil seja diminuído, afim de que todos tenham acesso à cidadania de maneira eficaz.
Além disso, é necessário o debate acerca da negligência governamental, uma vez que o poder público é o principal responsável por não garantir um documento de identidade a todos. Dessa maneira, o Artigo 5°, prescrito na Constituição Federal de 1988, é regido o direito da igualdade entre os cidadãos brasileiros. Entretanto, essa norma não é aplicada corretamente, já que o Estado não garante o registro civil aos indivíduos e assim, se o governo não cumprir com a própria lei, as pessoas de baixa renda continuarão a ser consideradas como invisíveis na sociedade.
Portanto, são necessárias medidas operantes para obter, adequadamente, a cidadania de todos no Brasil. Para isso, compete ao Governo Federal, agente responsável pelo bem-estar dos brasileiros, assegurar os direitos dos cidadãos, por meio da redução do custo para a obtenção do documento de identidade, para que os indivíduos de baixa renda não sejam mais considerados como invisíveis na sociedade. Assim, o problema retratado no filme "Cafarnaum" será resolvido, o que permite a igualdade a todos.
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    Erros de norma-padrão: uso incorreto de afim (em vez de a fim) e construção pouco clara em algumas frases com vícios de regência/eco. Ex.: “afim de” e “Artigo 5°, prescrito” devem ser “a fim de” e “Artigo 5º da CF/1988”. Sugestão: revisar concordância/acentuação e como apresentar citações legais. Desenvolvimento: falta aprofundar argumentos e dados específicos; mantenha linha argumentativa clara. Coesão: conectivos existem, mas algumas transições poderiam ser mais fortes (portanto, ademais, além disso). Intervenção: proponha ação, meio e finalidade de forma explícita; por exemplo: agente – Governo Federal; ação – reduzir custos e ampliar acesso; meio – campanha nacional e crédito social; finalidade – cidadania efetiva.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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