Diante desse cenário, a população geralmente constituída por meninas jovens entre 14 a 18 anos, fazem procedimentos estéticos por não se aceitarem naturalmente, ou, aceitação pela sociedade. Logo, vemos que a busca pela aparência perfeita, por outro lado, não sai como desejado fazendo com que a pessoa que passa por essas cirurgias se sinta fragilizada, dessa forma, prejudicando sua saúde mental.
Portanto, mesmo havendo procedimentos estéticos benefícios, a autoestima é importante para a saúde física e mental das pessoas que passam por essas cirurgias. Nesse sentido, o Governo e Instituições de Estéticas deveriam ampliar esse aceitamento, compartilhando informações de saúde natural por programas de televisão ou redes sociais, para que a população possa se sentir bem consigo mesmas.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Principais erros: coerência/gramática (ex.: “foi tomado” deveria ser “foi tomada”, “fazem procedimentos” concorda com o sujeito singular “população”) e pontuação inadequada: falta de espaço após vírgula (“vez,foi”). Redação pouco clara quanto à introdução/argumentação; há repetição de ideias sem progressão lógica. Sugestões: reescrever a frase inicial com clareza: “A personagem principal busca procedimentos estéticos para chamar a atenção do príncipe, que prefere a irmã pela beleza.” Corrigir concordância: “a população, formada principalmente por meninas de 14 a 18 anos, costuma fazer …”. Conectivos melhores: “além disso”, “porém”, “consequentemente”. Proposta de intervenção mais detalhada: indicar ações específicas, prazos e metas (ex.: campanhas educativas com conteúdos de saúde mental, parcerias com redes sociais, avaliação de impacto).
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- Por marisilva1