A discriminação pela religião tem sido um peso para a sociedade, mais por que todo esse preconceito se cada um tem seus direitos de escolher o que bem entender,por exemplo " Paulo freire" ele defendia uma educação libertadora e crítica, segundo ele, "a educação não transforma o mundo mais transforma as pessoas é as pessoas transforma o mundo" A intolerância religiosa descriminalizar, ofender,quem é intolerante não aceita a diversidade de crenças,e muitas vezes a questão também pode estar relacionada ao racismo, já que mais sofrem preconceito na sociedade atual,como o candomblé, e a umbanda.
Para combater a intolerância religiosa, é preciso defender os direitos individuais, promover o acesso à informação, com conhecimentos, discussão e debate, precisamos resistir e denunciar é lutar.
-
C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
-
C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
-
C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
-
C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros de norma-padrão: falta de concordância e repetição desnecessária (“Nós seres humanos somos muitos preconceitos” → “Nós, seres humanos, temos muitos preconceitos”). Pontuação, crase e uso de maiúsculas ausentes (“artigo 5 da constituição federal” → “artigo 5º da Constituição Federal”; “Paulo freire” → “Paulo Freire”). Coesão: ausência de conectores e transições entre ideias; utilize: Além disso, ademais, por isso, enfim. Conteúdo: o tema é citado, mas sem desenvolvimento claro; organize em introdução, desenvolvimento (com defesa de ponto de vista) e conclusão. Proposta de intervenção: falta detalhar agente, meio e finalidade; sugira, por exemplo: Governo e sociedade civil, promover educação laica, campanhas de diálogo interreligioso, com metas e prazos. Ex.: “Agente: Ministério da Educação; Ação: implementar educação sobre tolerância religiosa; Meio: currículos escolares e mídias”; Finalidade: reduzir discriminação e fortalecer direitos humanos.
Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.
- Por mariaedua374
- Por melissame2
- Por gilzadasi
- Por enzonogue