Diante desse cenário, estima-se que 3,6 milhões de mulheres brasileiras são vítimas dessa violência de acordo com a pesquisa do Senado federal. Situações que podem levar a essa violência são motivados por dependência financeira, por questões de forças físicas biológicas, por ciúmes possessivos por parte do seu parceiro, entre outras diversas situações. Casos como, de Elisa Samudio é muito recorrente na república federativa do Brasil, enquanto não possuí formas para a superação dessa temática ela voltará a ser ocorrida.
Desse modo, o governo deve tomar medidas. Pessoas como deputados, senadores e etc devem entrar em debate no senado. Com implementação de leis federais que punem tais atitudes, com mais instituições de saúde e conscientização a mulher por palestras, publicidades, com mais rodas de conversas com profissionais. Para que esse problema não seja recorrido e que seja abordado com o objetivo de revolucionar.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Principais erros: 1) Norma: uso inadequado de vírgulas, concordância e termos (ex.: “A violência contra a mulher, é um tema”; “entre tanto”; “Casos como, de Elisa Samudio”). Sugestão: revisar a norma padrão: “A violência contra a mulher é um tema...”; usar entretanto; “Casos como Elisa Samudio são comuns”. 2) Organização: falhas de coesão e introdução/desenvolvimento/conclusão; pleno de ideias soltas. 3) Conteúdo: dados sem contextualização adequada e afirmações vagas (ex.: “por força física biológica”). 4) Intervenção: apresenta agentes/ações/meios, mas sem detalhamento claro; detalhar finalidade, prazos e responsáveis (ex.: governo deve aplicar leis federais que punam violências, com redes de apoio e campanhas de conscientização até 2026 para reduzir casos).
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