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Por crislaine4
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Inicialmente iremos tratar de um tema muito discutido,em algumas regiões:a intolerância religiosa.Muitas pessoas não conhecem o que realmente é ou da onde veio esse nome por isso esse tema é muito importante,e é de reconhecimento trabalhar esse tema nas escolas,em outros locais para debater, discutir e até mesmo aprender a aceitar as religiões porque cada ser humano possui a sua crença e o importante é que amém o seu Deus .
Além disso a intolerância religiosa
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    Texto curto e/ou com poucos elementos de construção dissertativa. Não há desenvolvimento claro do tema, falta delimitação da tese e de argumentos consistentes. Pontos a melhorar: 1) estrutura: introdução, desenvolvimento e conclusão bem definidas; 2) coesão: uso de conectivos para articular ideias (por ex.: Além disso, porém, por outro lado, assim); 3) ortografia e pontuação: erro de crase, vírgulas ausentes, acentuação inadequada; 4) proposta de intervenção ausente ou superficial. Sugestões: inicie com tese sobre intolerância religiosa, desenvolva com exemplos históricos, legais e sociais, finalize com uma proposta de intervenção detalhada (agente, ação, meio e finalidade). Ex.: Agente: escolas, comunidade; Ação: promover debates, campanhas de convívio; Meio: cartilhas, projetos disciplinares; Finalidade: reduzir a discriminação e promover direitos humanos.

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  1. C1 norma-padrão

    Você não atingiu os critérios definidos na Competência 1. O participante demonstra desconhecimento total da norma padrão, de escolha de registro e de convenções da escrita.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você não atingiu os critérios definidos na Competência 2. O participante desenvolve texto que não contempla a proposta de redação: desenvolve outro tema e/ou elabora outra estrutura textual que não a dissertativo-argumentativa – por exemplo, faz um poema, descreve algo ou conta uma história.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você não atingiu os critérios definidos na Competência 3. O participante apresenta informações, fatos, opiniões e argumentos incoerentes ou não apresenta um ponto de vista

  4. C4 construção de argumentos

    Você não atingiu os critérios definidos na Competência 4. O participante apresenta informações desconexas, que não se configuram como texto. Não há a presença de conectores ou estes estão sendo usados de forma equivocada, confundindo o estabelecimento de sentido.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.

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