Hoje em dia, ninguém enfrenta filas e filas como antigamente, quando a saga Harry Potter fora lançada pela autora J.K Rowling. Inclusive, a literatura nacional vem decaindo aos poucos, com pirataria e roubo de arquivos, principalmente após a Amazon Kindle liberar a duplicação de arquivos para o próprio celular.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Erros detectados: C1 - gramática e registro: 'fora'→'foi'; repetições e construção inadequada: 'e principalmente celulares e televisões' pode melhorar; C2/C3 - falta de tese, desenvolvimento claro e conclusão; exemplos não articulados com argumentos consistentes; C4 - conectivos presentes, porém a progressão lógica é limitada; C5 - não há proposta de intervenção com agentes, ações, meios e finalidades. Sugestão: introdução com tese, 2–3 argumentos bem encadeados e conclusão; proponha intervenção detalhada (ex.: leitores, escolas, editoras; ações como incentivo à leitura, políticas públicas; meios como campanhas; finalidade voltada aos direitos humanos).
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