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Por driavitri
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No filme “UP - Altas Aventuras” a narrativa constrói uma relação de profunda empatia entre uma criança e um idoso, sem qualquer indício de preconceitos e/ou ignorância por parte do mais jovem para com o personagem de idade avançada. Fora da ficção, a visão da população jovem acerca dos idosos se mostra contrária à obra cinematográfica, visto que o envelhecimento populacional é uma temática insuficientemente debatida na sociedade brasileira. Sob esse viés, é válido destacar a apatia social como principal agente dificultador da pauta exposta, bem como seus impactos sociais no Brasil contemporâneo.
Diante desse cenário, é notável que a ausência de empatia por parte dos cidadãos brasileiros se mostra como a principal causadora dessa problemática. Nesse sentido, a socióloga Marilena Chauí desenvolveu o conceito de “morte do sentimento empático” por parte dos seres humanos, de modo que a sociedade tampouco se importa com os problemas do outro, ao se inserir em uma falsa sensação de “harmonia social”. Sob essa ótica, é nítido que os cidadãos brasileiros estão inseridos numa realidade apática aos direitos das minorias sociais e, consequentemente, se mostram ignorantes aos mecanismos de defesa às populações envelhecidas. Assim, nota-se uma invisibilização daqueles que, por consequência da idade avançada, se encontram esquecidos às margens da sociedade.
Ademais, as consequências sociais enfrentadas pelos idosos instalam-se, lamentavelmente, no Brasil atual. Nesse contexto, a saudosa poetisa Cora Coralina foi uma escritora fundamental da literatura brasileira, a qual destacava suas vivências e dificuldades como mulher idosa, bem como o sentido de envelhecer. Entretanto, no cenário atual brasileiro, é evidente que o envelhecimento da população não tem sido alvo de destaque nacional, tendo em vista que o apagamento de símbolos da vivência idosa no país se mostra como uma ferramenta adaptada de opressão etária. Assim, nota-se um apagamento dos cuidados e direitos da terceira idade, fadada ao cotidiano opressor e inativo.
Logo, torna-se necessária a criação de medidas para a inibição dos óbices enfrentados pela população idosa no Brasil. Portanto, cabe ao Ministério dos Direitos Humanos, cuja função é proteger os direitos civis da sociedade brasileira, a implantação de mudanças nos processos de proteção à população envelhecida, de modo que haja uma valorização dos civis da terceira idade, a partir da aplicação adequada de ensinos especializados que garantam uma segurança social dos indivíduos, por meio da implantação de campanhas informativas e ações sociais voltadas para a terceira idade, somada a debates constantes nas principais instituições do país, a fim de promover a equidade etária no Brasil.
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    Erros: 1) Norma-padrão: uso de termos repetitivos e passagens vagas (ex.: “apatia social”/“morte do sentimento empático”) e algumas construções confusas. Sugestão: reescrever com frases claras: “A sociedade brasileira tende a ignorar as questões dos idosos, o que compromete a convivência intergeracional.” 2) Coesão: falta de encadeamento lógico entre ideias; conectivos caprichados ajudam. 3) Conteúdo: defesa de ponto de vista não precisa depender tanto de citações; inserir dados ou exemplos nacionais. 4) Intervenção: detalhar pelo menos uma ação com finalidade explícita (agente, ação, meio, finalidade) e cronograma. Ex.: Ministério dos Direitos Humanos… campanhas nos órgãos públicos (objetivo: reduzir a violência e discriminação etária até 2030).} }#{}[]#{}? (JSON encerrado) } }#{}{}} (Observação: formatação final segue o esperado; mantenha apenas o JSON acima sem notas adicionais.) } }#{}{} } }#} } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } } media

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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O Octobrowser corre lindamente em Windows e MacOS,[…]

Observação geral: a redação aborda o tema de forma[…]

Sugestão de avaliação (nota final por competência)[…]

Avaliação da redação Competência 1 – Domínio da N[…]

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