Em primeiro plano, evidencia-se a pressão estética e seus limites, que contribui para a negligência de idade. Mediante a isso, cita-se a personagem “Carmem” da novela Chiquititas que a partir de certa idade, a mesma começa a desejar ser mais jovial que a filha. Apostando em roupas extravagantes e procedimentos excessivos. Fora dessa ficção, não longe da realidade, é evidente a potencialização dessa problemática na sociedade brasileira.
Portanto, o cuidado com a saúde mental, é primordial para uma boa qualidade de vida. Entretanto, segundo pesquisas do G1, a depressão entre a faixa etária acima dos 50 anos, começou a aumentar em larga escala, mostrando índices significativos. Sob esse viés, percebe-se que a solidão dos idosos precisa ser fomentada a fim de garantir equilíbrio emocional.
Contudo, cabe ao Governo Federal em parceria com o Ministério da Saúde, expor por meio de palestras e campanhas, a importância do cuidado com a saúde mental com falas diretas com psicólogos e sobre os riscos dos procedimentos estéticos e seus malefícios sendo apresentados por biomédicos. Com a finalidade de esclarecer os desafios enfrentados a partir das perspectivas do envelhecimento na sociedade brasileira. Diante disso, obtendo melhorias na qualidade de vida, impactando positivamente a comunidade.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Principais erros: repetição de termos (“com falas diretas com psicólogos”), uso de conectores inadequados e frases fragmentadas (ex.: “Analogamente a isso, ressaltam-se as perspectivas…”). Falta de concordância e pluralidade verbal em “a pressão estética e seus limites, que contribui…”. Proposta de intervenção pouco detalhada em ações específicas. Sugestões: corrigir para “contribuem”; evitar vírgulas indevidas; detalhar ações (ex.: campanhas nacionais, públicos-alvo, métricas). Ex.: Governo Federal promove campanhas de saúde mental dirigidas a idosos, com participação de psicólogos e médicos, em locais públicos e online, com metas de redução de estigma até 2026.
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