Inicialmente, deve-se analisar que a causa do problema está intimamente relacionada à negligência estatal. Sobre isso, Bauman afirma que as "Instituições Zumbis" são aquelas que não deixaram de existir, mas que não cumprem seu papel social. Assim, percebe-se que a ação governamental é protagonista da adversidade, mas é incapaz de melhorar as políticas públicas intersetorial e eficazes a inclusão no mercado de trabalho. Por isso, os direitos sociais são colocados de lado e o imbróglio é persistente.
Ademais, a falta de empatia é outro empecilho a ser combatido. Diante disso, percebe-se que os indivíduos, quando confrontados com essas perspectivas acerca do envelhecimento, estão em um estado de "cegueira moral", em que há perda de sensibilidade ao sofrimento dos outros. Isso é exemplificado quando há o preconceito e julgamento de um idoso que ainda está trabalhando. Portanto, é claro que a própria sociedade é causadora do empecilho.
Portanto, medidas devem ser tomadas para intermediação da pauta apresentada. Para isso, o Ministério do Desenvolvimento e Assistência Social, Família e Combate à Fome (MDS), órgão subordinado ao Poder executivo federal, deve promover campanhas socioeducativas nas escolas brasileiras sobre a promoção do envelhecimento ativo e conscientização para promover a dignidade da pessoa idosa. Além disso, é necessário também que o órgão citado deve fomentar pressão no Congresso social para melhoria da legislação das perspectivas do envelhecimento. Ambas alternativas serão feitas com o apoio de Uniões e representantes do fundo vocativo, a fim de combater o preconceito e garantir envelhecer digno. Dessa forma, através de iniciativas conjuntas e responsáveis, é possível promover um futuro mais justo.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros de norma-padrão: intersetorial (deveria ser intersetorial), expressão
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