Do mesmo modo, muitas mulheres enfrentam diversos tipos de violência, como a violência psicológica, física , moral e patrimonial levando ao extremo que seria o feminicídio, Dentro dessa realidade, as vítimas não conseguem chamar ajuda por medo que o abusador coloca em suas vítimas, fazendo ficar em silêncio absoluto.
Além disso, o feminicídio tem apresentado crescimento no país. Em reportagens do Jornal Nacional, gráficos demonstram que, nos últimos anos, os assassinatos de mulheres vêm aumentando de forma alarmante.
Dessa forma, o Estado por meio do Poder Judiciário, deve intensificar a Lei Maria da Penha, garantido medidas protetivas eficazes, atendimento especializado nas vítimas e o afastamento e punições aos agressores.
A mídia deveria se posicionar para alertar as vítimas, é imprescindível que o Estado intensifique a proteção às mulheres, enquanto a mídia deve atuar como instrumento de conscientização, por meio de campanhas informativas e reportagens educativas, a fim de encorajar denúncias, romper o silêncio das vítimas e contribuir para a redução da violência de gênero no país.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Principais erros: Norma-Padrão: várias consistentes falhas de acentuação e crase (à vítima, vítma; violência; falta de maiúscula após ponto). Sugestão: revisar a norma; usar: A vítima, etc.; Correções de conectivos: substitua vírgulas mal colocadas por pontuação adequada e conectivos (além disso, por exemplo, entretanto). Proposta de intervenção: inclua explicitamente agente, ação, meio e finalidade com frases claras (Ex.: O Estado, por meio do Judiciário, deve apresentar campanhas de denúncia (ação) via serviços públicos (meio) com o objetivo de reduzir a violência contra a mulher (finalidade).
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