Com isso, não vai ter tanto trabalho pois não irá ter muitas pessoas adaptas e a sociedade brasileira uma crise econômica . Diante disso, os idosos não terão tantos benefícios pois sem trabalho não terá economia suficiente para sustentar todo o país.
Porém o governo mesmo com crise de econômica por direito tem que dar benefícios para os idosos, como na saúde, na alimentação, da direito para eles, mesmo com isso, eles terão que pagar grandes impostos pois os jovens não poderão trabalhar demais para apenas os idosos ter benefícios.
Diante do exposto, a sociedade e o governo terá que construir asilos com trabalhos adaptos para os idosos trabalharem e a economia do país não ter grande perda, uma alimentação saudável para os idosos ter uma longa vida de saúde benefícios que possam favorecer não só os idosos como os jovens. O envelhecimento não é uma escolha é o destino.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Principais erros: repetição de ideias sem organização (frases soltas: “A perspectiva em 2022 era de 10,9%…”, “não irá trabalhar por conta de suas idades”) e uso inadequado de termos (adaptas, direito para eles). Consertos: revisar gramática e concordância, por exemplo: “A perspectiva para 2022 apontava 10,9%…”, “dar mais benefícios aos idosos”; melhorar conectivos: “além disso”, “por isso”, “em contrapartida”; tornar o argumento mais coeso e evitar repetições. Proposta de intervenção: tornar mais específica (agente público/municipal, ação: ampliar serviços de saúde, meio: oferta de programas, finalidade: respeito aos direitos humanos e qualidade de vida). Exemplo de reescrita de intervenção: “O governo, em parceria com municípios, deve criar programas de atenção integral à terceira idade, com ações de saúde pública, alimentação, moradia e inclusão no mercado de trabalho, assegurando a proteção dos direitos humanos e o envelhecimento digno.”
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