Entretanto isso vem avançado cada vez mais os idosos estão procurando buscar mais qualidade de vida e buscando ser muito mais saudável fisicamente e mentalmente.
Isso só foi possível através de pesquisas campanhas e notícias nos jornais de como evoluir e sair do sedentarismo e do que isso podia causar
Além disso enfrentamos problemas com o sedentarismo como rísco de colesterol alto mortes alta concentração em gordura corporal ficar sem fazer exercícios pode causar doenças entre outros.
Além dos idosos não serem reconhecidos pela sociedade como transporte público, sus meio público de saúde, onde a maioria desses locais são mal recebidos péssimo atendimento filas enormes se tratam de abusos. psicológicos e violência por n respeitarem os idosos nesses locais e ainda se tratar de um crime.
Por isso e importante que mais leis sejam implementadas para tratar dos idosos canais de ouvidoria mais responsabilidade e respeito cidadania.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta proposta de intervenção vaga, precária, frágil, superficial, ou relacionada apenas ao assunto, de forma tangencial ao tema, isto é, sem se ater ao recorte temático solicitado.
Erros comuns: repetição/segundo plano sobre envelhecimento sem clareza temático; inadequação de conectivos (entretanto, além disso) e falta de progressão entre ideias. Trecho: “os idosos estam sendo cada dia mais bem cuidados” (estão), “critérios de saúde” mal articulados. Sugestões: reescrever com introdução objetiva, desenvolvendo causas/impactos e finalizando com proposta de intervenção clara. Ex.: “Os idosos enfrentam sedentarismo e preconceito. É preciso políticas públicas que promovam acessibilidade, atendimento qualificado e canais de ouvidoria.” Proposta de intervenção: detalhar agente (ex.: governo/gestões municipais), ação (criar programas de saúde comunitária), meio (sala de aula, unidades básicas, transporte), finalidade (garantir dignidade e autonomia).
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