Avatar do usuário
Por tailadeje
Quantidade de postagens
#169004
A composição brasileira "Ele bate nela" de Simone e Simaria retrata, de forma subjetiva a violência contra a mulher, que vivem em estado de sobrevivência diariamente em sua própria casa. Embora o cenário da canção seja ficção, atualmente o Brasil não se distância do que é apresentado no vídeo clipe, tendo em vista os desafios e as dificuldades de ser mulher na sociedade.
Diante desse cenário, convém destacar, que a violência de parceiros eliminou 18,5 milhões de vida saudável entre mulheres, podemos citar um caso recente, Tainara Souza Santos morreu após ter sido atropelada e arrastada pelo ex-namorado em São Paulo. De modo a atenuar essa situação, é necessário analisar a dura trajetória, em qual, as mulheres vivem, antes mesmo de serem mortas. A obra que foi citada da viabilidade a uma realidade vivida por muitas mulheres.
Além disso, cabe ressaltar, não só a violência que elas vivem, mas o machismo também, que é bastante apresentado na sociedade, sendo elas, filhas, esposas, e até às mães. No Brasil, o índice de machismo é bem alto, tendo em conta que a maioria das vezes não é tratado como um grande problema, já que a justiça brasileira muitas vezes não é de se impor nesses casos.
Por tanto, o governo, em parceria com o judiciário, deve oferecer segurança, atendimento psicológico, e medidas protetivas rápidas, devem também disponibilizar planos de saúde para as vítimas de extrema violência, tanto física, quanto psicológica. Todas essas estratégias tem como efeito buscar uma sociedade mais saudável, e mais segura para as mulheres, podendo protegê-las de qualquer tipo de machismo e violência, as dando liberdade de viver do modo e da forma que elas quiserem, mais felizes seguras de si, recebendo todo tipo de apoio
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
Sem
nota
Pontuar
NOTA AUTOMÁTICA (IA)
720
pontos
Desbloquear

    Erros identificados: Comp1 - uso inconsistente da norma: datas “18,5 milhões de vida saudável” parece incorreto; falas como “Diante desse cenário, convém destacar, que” com vírgula inadequada; “Por tanto” incorreto; várias pontuações/acentos; Comp2 - temática abordada, porém há afirmações vagas e dados não comprovados; Comp3 - seleção de informações confusa (redução de cúmulo de dados, repetição), uso de exemplos pouco claros; Comp4 - coesão prejudicada por conectivos inexistentes/sem progressão lógica; Comp5 - a intervenção apresenta agentes, ações e finalidades, porém seria melhor detalhar meio e metas específicas (ex.: quais políticas públicas, prazos, orçamento). Sugestões: reescrever trechos com dados verificados, usar conectivos adequados, detalhar a intervenção com agente/ação/meio/finalidade, e evitar generalizações. Ex.: “Governo (agente) deve implementar medidas protetivas (ação) via Ministério da Justiça (meio) com metas de reduzir violência em X% até 2026 (finalidade).

    Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

A Constituição Federal de 1988, documento jurídico[…]

A pressão estética na nossa sociedade atual é algo[…]

Atualmente, no Brasil, o consumo de ultraprocessad[…]

No Brasil, nos últimos anos, depois da explosão da[…]

Corrija seu texto agora mesmo, é de GRAÇA!

Seu Cookie

O Corrija.com utiliza cookies e outras tecnologias semelhantes para melhorar a sua experiência, de acordo com a nossa Política de Privacidade e, ao continuar navegando, você concorda com estas condições.

Aguarde…
Não atualize a página.