A tecnologia vem sendo um dos maiores problemas do mundo, e muitas pessoas não percebem os grandes sucessos que ela também tem proporcionado.
O uso da tecnologia tem duas formas: uma para o bem e outra para o mal. Em contrapartida aos benefícios, pesquisadores afirmam que o uso excessivo pode causar isolamento social, ansiedade, ódio, doenças mentais, entre outros problemas.
Mas a tecnologia é um meio que traz muitos benefícios, como o acesso à informação, o aprendizado, a melhoria da comunicação e também a ajuda para resolver problemas do dia a dia.
A questão não é o excesso em si. Não há problema em usar redes sociais, plataformas ou aplicativos; o problema é quanto tempo passamos conectados à tecnologia.
Portanto, use-a bem. Tenha cuidado com a forma como você usa a tecnologia e utilize-a a nosso favor!
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Erros/granulado: 1) Gramática/estilo: algumas construções informais e deturpações mínimas (ex.: “em contrapartida aos benefícios” pode soar estranho; “utilize-a a nosso favor”). Sugestão: “Apesar dos benefícios, o uso excessivo pode provocar isolamento; porém a tecnologia também oferece avanços.” 2) Competência 2: falha de estrutura dissertativa explícita (introdução, desenvolvimento, conclusão) e tesis clara. Proposta: abrir com tese, desenvolver com argumentos organizados e concluir reafirmando posição. 3) Competência 3: defesa de ponto de vista é pouco desenvolvida; inclua evidências ou exemplos reais. 4) Competência 4: bom uso de conectivos, mas pode ampliar coerência entre parágrafos com conectores de sequência. 5) Competência 5: não apresenta proposta de intervenção; inclua agente, ação, meio e finalidade (ex.: governos/empresas devem promover educação digital, etc.).
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