A maioria dos casos do brasil, contas das mulheres que sofrem o preconceito do etarismo.
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C1 norma-padrão
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 1. O participante demonstra desconhecimento total da norma padrão, de escolha de registro e de convenções da escrita.
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C2 Compreensão da proposta
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 2. O participante desenvolve texto que não contempla a proposta de redação: desenvolve outro tema e/ou elabora outra estrutura textual que não a dissertativo-argumentativa – por exemplo, faz um poema, descreve algo ou conta uma história.
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C3 seleção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 3. O participante apresenta informações, fatos, opiniões e argumentos incoerentes ou não apresenta um ponto de vista
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C4 construção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 4. O participante apresenta informações desconexas, que não se configuram como texto. Não há a presença de conectores ou estes estão sendo usados de forma equivocada, confundindo o estabelecimento de sentido.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Redação muito curta, com erros de coesão, concordância e pontuação; referências ao filme não articulam o tema Envelhecimento. Sugestões: introdução clara sobre o tema, desenvolvimento com argumentos fundamentados e dados; uso de conectivos (além de, porém, portanto, contudo) para progressão lógica; concluir retomando a tese. Proposta de intervenção: indicar agente (poder público/ONG), ação (criação de políticas de combate ao ageismo), meio (campanhas educativas, leis de inclusão), finalidade (garantir direitos e participação social dos idosos).
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