Em primeiro plano a ausência de medidas governamentais eficazes para combater a irregularização agrava essa é a realidade. Nesse sentido, o filme o terminal, disponível na Netflix, retrata sobre o homem que enfrenta entraves burocráticos que dificultam sua regularização e acesso plena cidadania. Embora o país tenha avançado na conscientização sobre as paridade nas últimas décadas os impactos acaba dificultando a sociedade brasileira.
Além disso, a política pública desempenha o papel fundamental na luta contra a crise humanitária. Desse modo, a música diáspora dos Tribalistas relatos efeitos da crise humanitária global, que impulsiona fluxo migratórios e exige políticas públicas eficazes de acolhimento. Entretanto, a ausência de ações estatais consistentes contribuem para a marginalização social de imigrantes no Brasil.
Portanto, diante dos argumentos apresentados é essencial destacar que o governo em parceria com o ministério dos direitos humanos cuja função é proteger os direitos humanos amplie a regularização documental dos imigrantes e garantindo acesso aos direitos básicos. Ademais, deve ser fortalecidas políticas permanentes de acolhimento, a fim de reduzir a vulnerabilidade social e de assegurar a dignidade do brasileiro contemporâneo.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Principais erros: gramática/ortografia excessiva e pontuação inadequada; uso inadequado de referências (ex.: “O Terminal” e músicos) sem relação clara com o tema; coerência insuficiente entre ideias; falta de delimitação e desenvolvimento sólido da intervenção. Sugestões: revisar para manter foco no tema (movimento imigratório no século XXI) com introdução clara, desenvolvimento estruturado e conclusão; usar conectivos adequados (além de “em primeiro plano”, “desse modo”) para ligar ideias; evitar peças culturais avulsas sem relação direta; na intervenção, detalhar agente, ação, meio e finalidade com exemplos concretos (ex.: Ministério dos Direitos Humanos, Cruz Vermelha, ONGs; ampliar regularização documental, reduzir a burocracia, ampliar serviços de acolhimento, medir impactos). Exemplo de reescrita para intervenção: “Agente: governo federal em parceria com o Ministério dos Direitos Humanos; Ação: simplificar a regularização documental e ampliar canais de regularização; Meio: oferta de atendimento jurídico gratuito e plataformas digitais acessíveis; Finalidade: reduzir a vulnerabilidade dos imigrantes e assegurar dignidade e direitos básicos.”
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