O filme segue a história de uma modelo que ao se ver sendo substituída, busca de todas as formas se adequar ao padrão jovem. E no Brasil, dados 2021 mostram que a população com 60 anos ou mais aumentou 14,6% e isso se deve muito aos baixos índices de natalidade no Brasil.
Com o envelhecimento das pessoas no país deve haver mais espaço para os mais " idosos" em locais de destaque. Ademais, outro dado mostrou que até 2060 o quantitativo idoso vai ter um aumento de até 25%. Por tal motivo, tratar essas pessoas como descartáveis deixando em locais inapropriados já não é uma solução inteligente se levar em conta o aumento populacional.
Sendo assim, deve ,com urgência haver a criação do Ministério do Idoso e reajustes na previdência. E o Ministério do Trabalho deve criar projetos visando a inclusão de jovens e idosos de maneira equilibrada no mercado de trabalho. Esses projetos podem ser cursos profissionalizantes nas áreas de tecnologia e informação voltadas à pessoas com mais de 60 anos. Com isso eles teriam mais assistência e inclusão social, e claro, mais qualidade de vida.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Principais erros: redação com falta de clareza (frases soltas: “Retratado no filme a substância o dilema”), uso inadequado de aspas e pontuação; algumas concordâncias e vírgulas ausentes (ex.: “Sendo assim, deve ,com urgência”). Sugestões: reescrever a introdução com uma frase única e clara; usar conectivos de causa/consequência (porque, portanto) para melhorar a progressão; manter termos consistentes (idosos) sem aspas desnecessárias. Proposta de intervenção mais detalhada: indicar agentes, ações, meios (orçamento, parcerias) e finalidade de forma explícita.
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