Sob este viés, o ditado popular " isso é besteira" quando se era mencionado sobre algum tipo de transtorno mental era muito recorrente antigamente pelas população que aprendia desde de jovem a reprir suas emoções. Na atualidade, os país que eram esses jovens decidiram não criar seus filhos da mesma forma. Por isso, que grande parte da sociedade afirma que doenças como "ansiedade e depressão não existiam no passado". No entanto, ela sempre existiram, mas eram escondidas pelas pessoas para não sofrer nenhum tipo de ridicularização pelos demais.
Ademais, as políticas públicas são ineficazes para a população que sofre com "problemas mentais". O seriado da Netflix "Amanhã" evidencia o descaso governamental com esse cidadãos, quando por diversas vezes os policiais são chamados por denúncias, mas não fazem nada para ajudar. Contudo, por mais que a obra se passe num país como a Coreia com níveis Altos de doenças decorrentes de saúde mental o governo não faz nada assim como o brasileiro que não loma medidas para erradicar.
Em suma, é mistério que é o estado tome providências para solucionar a situação de negligencia social e governamental desse modo o Ministério da Saúde, como principal atuante, em conjunto com o Ministério da Educação devem propor medidas de conscientização e consultas com psicólogo gratuitas. Por meio, mutirões de saúdep, propagandas e palestras em escolas e universidades afim de inibir ausência de conhecimento sobre saúde mental para as futuras gerações.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros comuns: gramática/acentuação (ex.: 'ficcção', 'negligencia', 'descaso' -> corrigir para ficção, negligência, descaso), pontuação e coerência. Trechos problemáticos: 'a ausência de ajuda a pessoa com saúde mental instável pode ocasionar' (reformule para 'a ausência de ajuda pode agravar o sofrimento de pessoas com transtornos mentais'). Sugestões: usar conectivos de causa-consequência, ex.: 'por isso', 'além disso', 'no entanto'. Proposta de intervenção pouco detalhada; inclua: agente(Ministério da Saúde e Educação), ação (campanhas de prevenção, atendimento psicológico gratuito), meio(escuelas, unidades básicas de saúde, mutirões), finalidade(garantir acesso à saúde mental). Ex.: 'O Ministério da Saúde, em parceria com a educação, deve promover campanhas de conscientização, ampliar o acesso a psicólogos em escolas e criar mutirões de atendimento gratuito em regiões com maior vulnerabilidade, visando reduzir o estigma e ampliar o conhecimento sobre saúde mental.'
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