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C1 norma-padrão
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 1. O participante demonstra desconhecimento total da norma padrão, de escolha de registro e de convenções da escrita.
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C2 Compreensão da proposta
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 2. O participante desenvolve texto que não contempla a proposta de redação: desenvolve outro tema e/ou elabora outra estrutura textual que não a dissertativo-argumentativa – por exemplo, faz um poema, descreve algo ou conta uma história.
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C3 seleção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 3. O participante apresenta informações, fatos, opiniões e argumentos incoerentes ou não apresenta um ponto de vista
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C4 construção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 4. O participante apresenta informações desconexas, que não se configuram como texto. Não há a presença de conectores ou estes estão sendo usados de forma equivocada, confundindo o estabelecimento de sentido.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Redação muito curta (menos de 450 caracteres) e sem desenvolvimento do tema. Principais falhas: 1) Norma padrão ausente(a/os, concordância, pontuação). 2) Falta de introdução, desenvolvimento e conclusão coerentes; ideias vagas sobre envelhecimento e natalidade sem aprofundamento. 3) Falta de organização: uso de conectivos inadequados e progressão lógica. 4) Proposta de intervenção ausente ou insuficiente. Sugestões: abrir com uma tese, desenvolver com dados/conceitos das áreas, usar conectivos (por exemplo, “além disso”, “por outro lado”) e apresentar uma intervenção com agente, ação, meio e finalidade; ex.: Governo municipais implementando programas de assistência ao idoso, com metas de inclusão e educação familiar.
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