O uso excessivo das redes sociais desenvolve problemas diários, como, dependência a tecnologia, comparação social, resultados escolares negativos, com contato as redes sociais mais cedo as crianças tendem desejar crescer mais rápido sem vivenciar todas as suas fases de crescimento.
Diante disso, redes sociais como tik tok, kwai, instagram, youtube, facebook e etc, deveriam desenvolver programas que não permitam crianças menores de 15 anos acessá-los e ao utilizá-los seja obrigatoriamente com a supervisão dos pais, com biometria para confirmar que é um dos responsáveis autorizando e confirmando quantos minutos a plataforma pode ficar aberta, também excluindo automaticamente conteúdos pornográficos, desmotivadores, suicidas, dentre outros.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Principais erros: (Competência 1) inconsistência de regência e preposições ("as crianças de atualmente", "contato as redes"), grafias/fatores de capitalização inadequados (Instagram, TikTok), uso de "e etc", expressão "tendem desejar" inadequada, concordâncias e pontuação. Sugestão: substitua por: "as crianças atualmente se desenvolvem com o contato permanente com telas"; "contato às redes"; usar nomes próprios com inicial maiúscula; evite etc. (Competência 2/3) apresentação pouco contínua entre ideias; introdução, desenvolvimento e conclusão não estão bem marcados. Sugestão: sinalizar objetivo na introdução, desenvolver três argumentos com dados ou referências, concluir com síntese e perspectiva. (Competência 4) falta de coesão em alguns períodos; use conectivos como além disso, no entanto, portanto, assim, por fim. (Competência 5) a ideia de intervenção está presente, com agentes e meios, mas detalhar melhor: quem propõe (plataformas e pais), qual ação exata (bloqueios por faixa etária, supervisão parental), quais meios (biometria, monitoramento automático), qual finalidade (proteção da identidade e bem-estar)
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