Notamos que o trabalhador rural tem grande importância para o abastecimento familiar em território brasileiro e em exportação de produtos agrícolas, entretanto existem diversas desavenças em relação a valorização ao trabalhador, a desvalorização da profissão vem de salários baixos, da dificuldade de educação em meios rurais e falta de recursos para sua utilização profissional. Isso causa uma insatisfação em meio social e de bem estar do trabalhador além da dificuldade no mercado de trabalho.
Também devemos ressaltar a modernização agrícola, que causa além de saídas do campo e problemas educacionais, já que em grande parte os sujeitos tem dificuldades em relação ao acesso a educação. Sua importância atualmente é desvalorizada, pois tem seu reconhecimento social negligenciado, como por exemplo, pela falta de infraestrutura,políticas públicas e serviços básicos, que acarreta em profundos impactos sociais, causando pobreza e desigualdade.
Assim, deve ser tratado com urgência a valorização do trabalhador rural na sociedade brasileira. Dessarte, com o objetivo de valorizar o salário e direitos por meio do Ministério do Trabalho e Emprego, afim de melhores condições de trabalho, além disso deve-se ter um investimento por meio do Ministério da Educação para maior capacidade tecnológica e acesso à escolas rurais para suprir carências locais.
-
C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
-
C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
-
C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
-
C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Principais erros: repetição de ideias e vocabulário (ex.: “vale uma valorização…”, “valorizar o trabalhador”), falhas de concordância e regência, uso excessivo de Nevertheless/expressões formais inadequadas (“vossa nação”), e conectores mal empregados. Sugestão: reescrever com frases curtas, evitar pleonasmos: “O trabalhador rural é essencial para o abastecimento; ainda assim, enfrenta salários baixos e má infraestrutura.” Use conectivos de causa e consequência: “porque/pois, portanto, contudo, porém”. Proposta de intervenção: apresente 4 elementos (agente, ação, meio, finalidade) com detalhes: Ministério do Trabalho assegura salários dignos por meio de políticas públicas, financiadas com orçamento específico e metas de melhoria de educação rural para ampliar a capacidade tecnológica, visando condições de trabalho dignas.
Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.