Com o avanço da tecnologia e da comunicação as pessoas (crianças,adolescentes e adultos) estão adquirindo cada vez mais a forma de se comunicar através da redes sociais,e deixando de se comunicar presencialmente com as pessoas.
Em segunda análise,o avanço teve um lado positivo pois atravez das redes sociais é possível se comunicar com pessoas que vivem em lugares distantes. Porém, também pode causar um grande impacto aos indivíduos na sociedade contemporânea, como vício,problemas psicológico e problemas físicos.
Diante dos fatos apresentados concluí-se que,com o avanço da tecnologia e da comunicação os indivíduos precisam ser mais independentes desses fatores e usar com responsabilidade.Com isso as escolas deveriam promover a educação digital para crianças e adolescentes e a serem mais independentes.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Principais erros: gramática/acentuação (ex.: “à sociedade”, “está” com sujeito plural, “atravez”), ortografia e concordância (ex.: “da redes sociais”/“psicológicos”), pontuação e espaçamento (ex.: vírgula sem espaço: “ avanço,crianças”, “responsabilidade.Com”), estrutura frasal confusa (frases longas, repetição de ideias). Melhorias: revisar norma-padrão, corrigir concordância verbal/plural, usar conectivos apropriados (além de, porém, logo, além disso) para progressão; reescrever: “Em meio à sociedade, a tecnologia e a comunicação avançam. Crianças, adolescentes e adultos…”; na intervenção, detalhar agente, ação, meio e finalidade, ex.: escolas públicas promovem educação digital (ação) por meio de conteúdos curriculares (meio) com finalidade de reduzir dependência excessiva (finalidade).
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