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Por letciakar
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Atualmente no meio da sociedade brasileira, o estigma associado às doenças mentais ainda se faz presente. Essas doenças se não forem tratadas corretamente, podem acarretar no aumento do índice de suicídio. Um dos problemas que levam os indivíduos a não procurar um tratamento ideal, é a disseminação do preconceito no meio da população brasileira, observa-se com frequência pessoas falando que trastornos mentais são "frescura". Tem relatos de pessoas chegarem no hospital se queixando de uma crise de ansiedade e profissionais da área de saúde tratar com descaso e preconceito, quanto mais rápido os indivíduos entenderem que manifestação de doenças mentais não são "frescura", a tendência é o índice de suicídio diminuir. Observa-se também a precariedade de atendimento, dos médicos especializados em unidades de saúde, como no posto de saúde, no CAPS e nos hospitais, a demanda de pacientes para a quantidade de médicos costuma ser tão alta, que os pacientes tem que esperar meses ou anos, para ser chamados a uma consulta, levando muita das vezes eles a se automutilar ou tirar a própria vida. Diante dos problemas apresentados, se faz necessário que o estado em parceria com o SUS (sistema único de saúde) promova campanhas para conscientizar a população brasileira, e tem que aumentar a distribuição de empregos em áreas especializadas em psiquiatria ou psicologia, para suprir a demanda dos pacientes.
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    Principais problemas: gramática com: “se faz presente”/“se não”; vírgula antes de “é”; “observa-se” depois de vírgula; “tratam com descaso”; concordância em “manifestação… não são”; “tem que” informal; “tem que aumentar” repetitivo. Sugestões:: reescrever trechos com correção de concordância: “Essas doenças, se não tratadas, podem aumentar…”, “pessoas afirmam que transtornos mentais são ‘frescura’.” Use conectivos para coesão: “além disso”, “por isso”, “contudo”. Proposta de intervenção: detalhe os quatro elementos: agente (Estado/SUS), ação (campanhas de conscientização e ampliação de serviços), meio (disponibilização de psicólogos/psiquiatras, CAPS, CAPS III), finalidade (reduzir estigma e facilitar acesso ao tratamento). Exemplo de reescrita: “O Estado, em parceria com o SUS, deve promover campanhas educativas (ação) em mídias nacionais (meio) com o objetivo de reduzir o estigma (finalidade)”.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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