Em primeiro plano, a queda do índice de natalidade advém de um erro histórico. Nesse cenário a prática de ter muitos filhos era uma ação de ajuda de trabalho nos campos rurais por pessoas mais humildes, que necessitavam dessa mão de obra como sustento para sobreviver.De outro modo essa prática não é tão necessária hodiernamente devido ao alto custo de vida no Brasil.Por conseguinte ocasionando um desequilíbrio na faixa etária do país.
Em segundo plano, o aumento da qualidade de vida brasileira causou a progressão da longevidade e a redução da mortalidade dos idosos no território nacional. Diante disso, um programa criado pela ONU (Organização das Nações Unidas) demonstrou que o Brasil ocupa o 84º lugar entre 193 países no ranking de Índice de Desenvolvimento Humano (IDH). Sob essa ótica, a expectativa de vida cresce e a taxa de natalidade causa uma consequência no mercado de trabalho.Visto que os idosos necessitam se aposentar e não há muitos jovens para trabalhar.
Portanto, é incumbência da sociedade — corpo social — incentivar a fertilidade e a inclusão dos idosos no mercado de trabalho, assim promovendo campanhas protagonizadas por influenciadores e famosos. Desse modo, garantindo o equilíbrio na pirâmide etária do país.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros destacados: norma padrão com grafias/imprecisões (etaristaa; ter sido ‘implicado’; Terra de Vera Cruz) e termos inadequados no título. Sugestão: manter termos corretos e revisar ortografia (etariaista → etário; etc.). Tema: usa filme e dados isolados; poderia articular melhor o foco da velhice no Brasil com dados atuais. Organização: há introdução, desenvolvimento, conclusão, porém transições poderiam ser mais claras. Coesão: conectivos presentes, mas repetição de ideias fracas; melhorar com elos mais precisos (além de “Nesse sentido”). Intervenção: propõe ação com agentes (influenciadores) e finalidade (equilíbrio). Detalhar mais meios (políticas públicas, financiamento, metas) e監itérias de implementação. Exemplo de melhoria: “O governo, em parceria com ONGs, implementa programas de incentivo à formação de empregos para idosos e a promoção de vínculos intergeracionais, com metas de X anos e avaliações periódicas.”
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