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C1 norma-padrão
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 1. O participante demonstra desconhecimento total da norma padrão, de escolha de registro e de convenções da escrita.
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C2 Compreensão da proposta
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 2. O participante desenvolve texto que não contempla a proposta de redação: desenvolve outro tema e/ou elabora outra estrutura textual que não a dissertativo-argumentativa – por exemplo, faz um poema, descreve algo ou conta uma história.
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C3 seleção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 3. O participante apresenta informações, fatos, opiniões e argumentos incoerentes ou não apresenta um ponto de vista
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C4 construção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 4. O participante apresenta informações desconexas, que não se configuram como texto. Não há a presença de conectores ou estes estão sendo usados de forma equivocada, confundindo o estabelecimento de sentido.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Texto curto e confuso, sem clareza de tema e sem estrutura dissertativa. Erros: língua inadequada e fragmentos desconexos; falta de introdução, desenvolvimento e conclusão; pouca organização de ideias. Sugestões: reescrever com uma linha de tese sobre educação em saúde como ferramenta de prevenção; usar conectivos (além disso, contudo, por isso) para manter coesão; incluir intervenção com agente, ação, meio e finalidade (ex.: Governo deve promover campanhas educativas nas escolas (agente), com ações de capacitação (ação) via canais digitais (meio) para reduzir doenças (finalidade)).
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