Diante desse cenário, a invisibilidade dos povos e comunidades tradicionais é um problema vivido diariamente por esse grupo de pessoas.
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C1 norma-padrão
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 1. O participante demonstra desconhecimento total da norma padrão, de escolha de registro e de convenções da escrita.
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C2 Compreensão da proposta
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 2. O participante desenvolve texto que não contempla a proposta de redação: desenvolve outro tema e/ou elabora outra estrutura textual que não a dissertativo-argumentativa – por exemplo, faz um poema, descreve algo ou conta uma história.
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C3 seleção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 3. O participante apresenta informações, fatos, opiniões e argumentos incoerentes ou não apresenta um ponto de vista
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C4 construção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 4. O participante apresenta informações desconexas, que não se configuram como texto. Não há a presença de conectores ou estes estão sendo usados de forma equivocada, confundindo o estabelecimento de sentido.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Erros: (1) redundância e estrutura fragmentada; trecho sem introdução/conclusão. (2) Lista de povos com vírgula duplicada: “indígenas, pescadores artesanais, , quebradeiras” → corrija para “indígenas, pescadores artesanais e quebradeiras”. (3) Crase/uso de termos: “com o passar dos anos… diversos desafios, como sua devida valorização” poderia ser “desafios, como a devida valorização”; (4) problema exposto de forma vaga, sem foco claro ou solução apresentada. Sugestões: reescreva com tese, desenvolvimento lógico e conclusão; use conectivos (além disso, porém, por isso) para manter coerência; proponha intervenção com agente, ação, meio e finalidade (ex.: governo local, incentivar políticas públicas de valorização cultural, financiamento de projetos comunitários, objetivo: reduzir invisibilidade). Exemplo de melhoria: “O Brasil abriga povos tradicionais, mas enfrentam invisibilidade social e descaso estatal. Além de reconhecer direitos, é preciso valorizar saberes, apoiar a autonomia econômica e garantir políticas públicas específicas.”
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