Referente ao tema, influenciadores divulgam nas suas redes sociais as plataformas, links de sites onde o próprio influencer ganha uma porcentagem do dinheiro gasto de quem entra na plataforma usando seu link, eles também divulgam vídeos falsos ganhando dinheiro para impulsionar o público ao jogar.
Nessa mesma lógica, uma pesquisa mostrou que quase 30% dos brasileiros de 16 a 24 anos já apostaram online, o dobro da média nacional de cerca de 15% da população geral, inegavelmente os mais jovens tendem a ser mais influenciados, e com o cérebro mais fácil de se acostumar, se viciar, pois o cérebro ainda está em desenvolvimento.
Desse modo, plataformas ilegais que permitem jovens menores de idade a participar deveriam ser combatidas pelo o estado, e as legalizadas também não permitir menores na plataforma, tendo um sistema de biometria facial para garantir que os adolescentes não acessem o site ou plataforma com documentos dos pais ou responsáveis, além disso, escolas, universidades, empresas desenvolvam campanhas de conscientização contra o uso excessivo de apostas online, assim diminuiria os casos de menores tendo acesso a esse tipo de site e jovens entenderiam que esse tipo de diversão ou satisfação podem os levar à verdadeira falência.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros mais críticos: coesão e registro (uso de vírgulas, pontuação) dificultam a leitura; algumas repetições e ambiguidade lógica, especialmente em “desse modo” e “ao mesmo tempo” mal conectados. Sugestões: reestruturar em parágrafos (introdução, desenvolvimento, conclusão); usar conectores claros: Além disso, Contudo, Por outro lado. Proposta de intervenção: detalhar agente, ação, meio e finalidade (ex.: Estado deve regulamentar plataformas, com fiscalização; escolas promovem campanhas, meio digital; finalidade: reduzir acesso de menores e prevenir danos). Exemplo de reescrita: “O Estado, mediante legislação, proíbe acesso de menores a plataformas de apostas, exige biometria facial, e impõe campanhas educativas financiadas por empresas.”
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- Por davilima1
- Por biancabel
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