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Por americanh
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No que se refere à violência contra a mulher, ela se configura como uma das maiores problemáticas da sociedade contemporânea, pois perpetua um ato violento que se faz presente em nosso cotidiano. Segundo dados, uma em cada quatro mulheres já sofreu algum tipo de violação, por meio de gritos, agressões e torturas psicológicas. Deste modo, torna-se indispensável o debate acerca da má conduta social, que por décadas normalizou tais atos. Primordialmente, é importante salientar que a naturalização do comportamento abusivo decorre de diversas falhas culturais, como machismo e educação desigual de gênero. Diante disso, os costumes patriarcais foram se estendendo até os dias de hoje. Na teledramaturgia brasileira, a novela Mulheres Apaixonadas, do prestigiado autor Manuel Carlos, trouxe à tona a maneira cruel como a estrutura de dominação masculina está enraizada na sociedade e como ela legitima práticas abusivas no âmbito doméstico. A personagem Raquel era constantemente submetida por seu parceiro a violências psicológicas e corporais, marcadas por controle, humilhação e desvalorização da identidade feminina. Ademais, a obra escancara que homens inseridos nessa lógica patriarcal tendem a violar a autonomia corporal de muitas mulheres. Diante do exposto, é de extrema necessidade que o governo federal aumente a pena para os agressores, promova campanhas educativas, amplie políticas públicas de proteção e fortaleça canais de denúncia. Tais propostas podem ser repassadas à população através de campanhas midiáticas e palestras em parceria com escolas e faculdades. Sendo assim, combatendo as práticas abusivas e desconstruindo a lógica patriarcal, logo promovendo conscientização social e bem-estar a todas as mulheres, aquelas que dão origem à tudo.
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    Principais erros: Comp.1 - uso inadequado de trecho final: “aquelas que dão origem à tudo” (corrigir para “a tudo”). Substituir/ajustar termos como “Deste modo” e manter maiúsculas em nomes próprios (“Raquel”). Comp.2-3 - falta de clareza de introdução/justificativas; utilize tese definida e transições claras entre ideias. Comp.4 - boa coesão, mas algumas frases longas dificultam a coerência; prefira frases encadeadas com conectivos mais objetivos (além de manter paralelismo). Comp.5 - proposta de intervenção presente, porém pouco detalhada: inclua ações, agentes específicos, meios e finalidade com prazo. Sugestões: “O governo federal deve criar... (ação), por meio de campanhas nas escolas (meio), com objetivo de reduzir violência (finalidade).”

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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