Outrossim o "Descaso Familiar" é um dos problemas mais presentes na falta da educação. Pais e responsáveis na antiguidade proibiam seus filhos de estudarem para que eles trabalhassem, e sustentar o lar em que conviviam. Para tais essa era a melhor opção, Porém eles não pensavam quão prejudicial seriam para os indivíduos, Pois sem o ensino não há perspectiva de futuro. "Pitágoras" demonstra uma teoria chamada "Alegoria da caverna" onde representa pessoas que estavam presas em uma caverna e não podiam ter acesso algum com o ambiente e se comunicavam através de sombras, isso retrata todos os Seres humanos que foram impedidos de estudar.
Sob esse viés "No Artigo 205, Constituição Federal 1998" esclarece que a educação é direito de todos e dever do Estado, Visto que o presidente precisa se posicionar para ajudar as pessoas com analfabetismo, Dessa forma é de suma importância que todos tenham a educação para não serem manipulados pela corrupção.
Portanto para que haja uma melhoria as Autoridades Políticas deveriam disponibilizar um acesso á educação, Através de propostas financeiras para maior motivação, Colocar melhores profissionais no Ministério da Educação para que que todos tenham compreensão nos assuntos que iriam ser debatidos em sala de aula, Poderia juntamente com ONGs fazer palestras nas praças e ruas com doações mostrando o quão é importante ser alfabetizado mostrado todos os tópicos positivos, Diante disso espera-se mudanças na sociedade.
-
C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
-
C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
-
C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
-
C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Principais erros: ortografia/pontuação prejudicando a norma padrão (ex.: “obtive”/“obteve”, uso de aspas inadequadas, maiúsculas erradas). Trecho: “diversos indivíduos não obteve a educação” deve ser “não obtiveram a educação”; frases soltas sem conectivos; repetição de termos. Sugestões: corrigir concordância: “um dos maiores obstáculos”; substituir “No Artigo 205, Constituição Federal 1998” por “Segundo o Artigo 205 da CF/1988”; usar conectivos de progressão:
Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.