Hoje em dia, a internet tem grande influência na vida social da população através das notícias, gerando impactos emocionais e influenciando diretamente na formação de opinião, podendo causar a desinformação caso a notícia seja falsa, espalhando a desinformação para o país e para moradores leigos de áreas de difícil acesso a internet.
Cada vez mais o mercado de trabalho está se voltando a tecnologia, por mais que gere oportunidades de trabalho a nossa sociedade, o trabalho físico está cada vez mais escasso, diminuindo oportunidades de emprego para a população com dificuldade a tecnologias, gerando um grande índice de pessoas desempregadas no país.
Como vimos acima, é importante a inclusão de moradores de áreas carentes à falta de aparelhos digitais, levando essa tecnologia através de projetos sociais, investimentos e campanhas governamentais, assim com a atenção para esse problema, ele poderá ser resolvido.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Principais erros: gramática/pontuação (concordância, crase, vírgulas) como em “não possuem acesso a internet, com grande frequência em regiões mais rurais” e “desinformação caso a notícia seja falsa”; estrutura pouco modular: não há tese clara, desenvolvimento coeso e conclusão; organização de ideias é dispersa; conectivos e progression lógica ausentes em alguns trechos; proposta de intervenção apenas superficial. Melhorias: refazer com três parágrafos bem definidos, usar conectivos (além disso, porém, consequentemente) e detalhar a intervenção: agente (Governo federal e municipais, ONGs), ação (implantação de broadband e ensino digital), meio (parcerias público-privadas, centros digitais comunitários), finalidade (reduzir desigualdade e desinformação). Ex.: “Propomos a criação de centros digitais em áreas rurais com financiamento do governo via PPPs, oferecendo capacitação digital e acesso estável à internet, até 2027, para ampliar oportunidades de trabalho e reduzir a desinformação.”
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