Porém, a tecnologia atualmente trás muitos gastos, riscos á privacidade,cria desafios, e etc.Apesar disso, também nos ajuda, e facilita muitas coisas como:nos trabalhos,nas transportações( de alimentos, mercadorias...),na comunicação,nos meios de transportes, nas fábricas,entre muitos outros.
Atualmente a tecnologia nos trás muitos recursos e benefícios, trabalhos que muitos anos atrás como por exemplo nos séculos XVI,os trabalhadores demoravam meses para construir algo, hoje em dia já não carece tanto esforço por justamente o avanço a tecnologia, que através da robótica faz os trabalhos serem mais acelerados e levando poucos dias para serem construídos.
Porém ,a tecnologia e internet nas escolas dificulta nos ensinos e na educação escolar,por uso de celulares nas escolas e até mesmo em sala de aula ,em momentos não precisos,tirando todo o foco dos alunos em sala de aula .
Portanto, para que isso não aconteça é necessário que seja proibido o uso de celulares nas escolas, e o uso de redes sociais,para que não aja atrapalho nos momentos de aula,e também para que evite roubos ou até mesmo golpes pela internet.Com objetivo de melhorar nos estudos e na educação escolar,afim de proteger os estudantes em nossa sociedade.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Principais erros: (C1) muitos problemas de norma (faltam acentos, crase, concordância) e pontuação: “Em primeiro lugar,a”; “trás” em vez de “traz/à”; “apesar disso”; “nos trabalhos,nas transportações”; etc. Sugestão: padronizar: “Em primeiro lugar, a tecnologia é fundamental...”; “apesar disso, a tecnologia traz riscos à privacidade.” (C2/C3) argumentação pouco coesa e nem sempre bem vinculada ao tema; reorganizar introdução, desenvolvimento e conclusão com foco na sociedade e na educação. (C4) use conectivos claros: “além disso”, “por outro lado”, “em síntese”. (C5) proposta de intervenção carece de maior detalhamento; manter os quatro elementos: agente (escola/gestores), ação (proibir/un uso), meio (nas escolas/regras), finalidade (garantir aprendizagem) com exemplos práticos. Exemplo de reescrita: “Agente: a escola; Ação: estabelecer regras de uso de smartphones; Meio: sala de aula e ambientes digitais; Finalidade: assegurar concentração e melhoria do desempenho acadêmico.”
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- Por davilima1
- Por gabrielba3