Cabe ressaltar que: criticar dogmas e encaminhamentos é assegurado como liberdade de expressão e opinião, totalmente diferente de : ter atitudes agressivas, ofensas com palavras ou atitudes e tratamento diferenciado a alguém em função da crença ou de não exercer nenhuma religião, são considerado crimes inafiançaveis e imprescritiveis.
Resta saber sobre a intolerância religiosa no Brasil. Conclui-se que fiéis de religiões afro-brasileiras são principais vítimas de discriminação!
Vejamos de exemplo, números de denúncias relacionadas a religião no ano de 2011 a 2014.
Observamos no topo: afro brasileiro com 75 denúncias
Evangélica com 58, espírita com 27, católica. 22, ateus, 8, judaica 6 e islâmica 5.
Em virtudes dos fatos mencionados, é importante lembrar que a República federativa assegura a liberdade de crenças religiosas, além de oferecer proteção e respeito. Mas ainda sim, indivíduos sofrem por conta da religião que seguem.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Erros de norma (C1): muitos problemas de pontuação, concordância e uso inadequado de termos: “escane ar” (scandir) e vírgulas indevidas; “mas sabe-se que que não é uma solução”; começo de frases com maiúscula após dois pontos; repetição de “que”. Sugestão: reescrever com clareza: “A intolerância religiosa é tema de debate. Ex.: discriminar por crença…”; alinhar conectivos e evitar cacofonias. Proposta de intervenção ausente dos 4 elementos (agente, ação, meio, finalidade). Ex.: Agente: governo; Ação: implementar políticas de educação; Meio: campanhas e leis; Finalidade: reduzir discriminação.
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