O governo brasileiro deveria criar leis onde iriam pedir os praticadores de estarem fazendo essa atividade cruel. O Governo deveria criar palestras onde iriam tá conscientizando os praticadores. O bullying pode dar traumas e levar pessoas de mente fracas a estarem se levando ao suicídio.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros identificados: coesão/gramática (ex.: “Cyber bullying” sem uniformização, “Está” com maiúscula inadequada, repetição desnecessária de termos, sintaxe confusa em “onde iriam pedir os praticadores de estarem fazendo…”, uso de voz passiva mal estruturada). Propostas de melhoria: padronizar grafias (bullying/cyberbullying), corrigir ortografia e acentuação, usar conectivos (além de “além disso”, “porém”, “portanto”) para ligar ideias, reescrever trechos como: “O bullying está concentrado ainda principalmente nas escolas públicas.”. Proposta de intervenção mais detalhada: “Agente: escola e governo; Ação: orientar e coibir por meio de campanhas, legislação educativa; Meio: encontros, palestras, redes sociais; Finalidade: reduzir incidentes e proteger direitos humanos.”
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