Sob esse viés, a Lei 11.705/2008, serve para alertar a sociedade brasileira sobre os perigos do álcool associado à direção, para destancar o crescimento de mortes no trânsito. Dessa forma, é notável o grande consumo de bebidas alcoólicas presente no Brasil, gerando diversos acidentes, levando a morte. Nesse sentido, a população se torna irresponsável perante o trânsito, colocando-o várias pessoas e motoristas inocentes em perigo. O consumo inadequado do álcool, leva as vítimas terem alucinações e perderem a consciência sobre o corpo, evidenciando inúmeros acidentes nas estradas.
Entretanto, a Repulsão magnética beber e dirigir, comprova que dois polos opostos se atraem em um campo magnético, esse é um dos conceitos mais populares da física. Sendo assim, em Belo Horizonte, imãs foram inseridos em bolachas utilizadas para descansar os copos, de maneira imperceptível para o consumidor. Nesse caso, os imãs servem para pregar uma peça nos clientes, ao tentar descansar seu copo, a bolacha irá mostra uma imagem de um taxi. Dessa maneira, a ideia tem objetivo de passar uma mensagem de forma leve de chamar um taxi no exato momento de consumo.
Portanto, a Lei Seca precisa ser reforçada, o governo deve aumentar a vigilância nos trânsitos, o prefeito do local pode divulgar campanhas sobre o consumo responsável do álcool, nas redes sociais. Ademais, as escolas e a sociedade devem conscientizar menores de idade sobre os perigos das bebidas alcoólicas durante o trânsito, as distribuidoras de bebidas devem proibir a direção dos clientes após o consumo. Logo após, que essas melhorias forem administradas, será possível amenizar a taxa de acidentes relacionados ao álcool.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Principais problemas: produção de ideias dispersa e dados pouco confiáveis (Ex.: “Associação Brasileira de Trânsito (Abetran)” e “Ministério da Saúde” sem fontes); falhas graves de coerência/coesão, além de trechos sem relação com o tema (seção sobre “Repulsão magnética”). Sugestões: reescrever a introdução com tese clara sobre efeitos da Lei Seca; evitar estatísticas não fundamentadas ou citar fontes legítimas; manter foco no tema e usar conectivos de sequenciamento (primeiramente, ademais, por exemplo). Proposta de intervenção: detalhar agente, ação, meio e finalidade na prática, por exemplo: Governo (agente) aumenta a fiscalização (ação) via blitzes semanais (meio) com metas de redução de acidentes (finalidade); incluir cronograma e indicadores de avaliação.
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